• Консультационный пункт 25-26 (PDF 3369 Kb)
• План КПР на 2024-2025 год (PDF 5094 Kb)
  
• График работы специалистов КПР (PDF 794 Kb)

 

• Материалы консультаций

 

---

 

 

Закаливание в домашних условиях

Закаливание – это комплекс процедур, направленных на формирование повышенной устойчивости организма человека к действию метеорологических и других факторов, влияющих на терморегуляцию человека и способность влиять на его тепловой баланс.

Закаливание детей необходимо для того, чтобы повысить их устойчивость к воздействию низких и высоких температур воздуха и за счёт этого предотвратить частые заболевания.

Рекомендации по закаливанию в домашних условиях:

• проводить закаливающие процедуры систематически;

• увеличивать время воздействия закаливающего фактора постепенно;

• учитывать настроение ребёнка и проводить процедуры в форме игры;

• начинать закаливание в любом возрасте;

• никогда не выполнять процедуры, если ребёнок замёрз;

• избегать сильных раздражителей :продолжительного воздействия холодной воды или очень низких температур воздуха, а также перегревания на солнце;

• правильно подбирать одежду и обувь: они должны соответствовать температуре окружающего воздуха и быть из натуральных тканей и материалов;

• закаливаться всей семьёй;

• закаливающие процедуры сочетать с физическими упражнениями и массажем;

• обтирание понижая температуру воды с комнатной на 2 градуса;

• обливание ног контрастными водами;

• ходьба по «солевой дорожке» (намочить полотенце в солёном растворе) после сна;

• сон с доступом свежего воздуха;

• обтирание полотенцем смоченным в холодной воде (после обтереть сухим);

• ходьба босиком (по дому, на улице по траве).

 

Что дети приобретают через занятия музыкой

Игра на музыкальных инструментах   способствует развитию мозга  через мелкую моторику пальцев рук, так как на кончиках пальцев сосредоточены нервные окончания   всех внутренних органов организма.

Учеными  биофизиками  отмечено  удивительное  влияние акустических волн  классической музыки на здоровье человека.

Во всем мире с помощью хорового пения успешно лечат детей от заикания, болезней органов дыхания, укрепляют сердечную мышцу. Хоровое пение является эффективным средством для снятия внутреннего напряжения и для самовыражения.

Что дети приобретают через занятия музыкой:

• Воспитание характера без риска и травм;

• Развитие математических способностей;

• Развитие навыков общения;

• Развитие структурного мышления;

• Развитие эмоциональности и чувственности (только эмоциональные люди не способны на жестокие поступки);

• Выявление новых черт характера;

• Музыкальные занятия воспитывают маленьких «Цезарей», умеющих делать много дел сразу.

Вновь и вновь многочисленные исследования ученых всего мира подтверждают, что психологические основы обучения закладываются с рождения и закрепляются уже к трехлетнему возрасту.

Отсюда вывод: не упускать время от самого рождения и развивать музыкальные способности, не забывая об общем развитии ребенка.

Музыка, игра, пение, пляски создают положительные эмоции. А положительные эмоции – это внутреннее  благополучие  малыша, его душевное и физическое здоровье.

И наша цель: доставлять музыкальными занятиями удовольствие детям и занимаясь с ними музыкой, делать их жизнь лучше и счастливее!

 

Детей учит то, что их окружает

Родители очень часто удивляются не очень хорошим поведением своего ребенка. Они не могут понять, от чего же это происходит? Что заставляет его быть таким? Ведь они вроде бы вкладывают всю душу в него. И они хотят видеть своего ребенка умным, образованным, воспитанным и т. д. А если разбираться до конца, можно понять. В сущности, дети повторяют все слово в слово, что вы говорите. Они редко перевирают ваши высказывания. Поэтому начните с себя. Вот некоторые советы, которые не стоит игнорировать.

1. Если вы часто ребенка критикуете – он учится осуждать.

2. Если вы часто ребенку демонстрируете враждебность – он учится драться.

3. Если вы часто ребенка высмеиваете – он учится быть робким.

4. Если вы часто ребенка позорите – он учится чувствовать себя виноватым.

5. Если вы часто бываете к ребенку снисходительны – он учится быть терпеливым.

6. Если вы часто ребенка подбадриваете – он учится уверенности в себе.

7. Если вы часто ребенка хвалите - он учится оценивать.

8. Если вы всегда с ребенком честны – он учится справедливости.

9. Если вы часто ребенка одобряете – он учится хорошо к себе относиться.

10. Если ваш ребенок живет с чувством безопасности – он учится верить.

11. Если ваш ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.

 

Консультация для родителей «Я сам!»

Наши дети очень быстро растут, совсем недавно они лежали в коляске, и вот уже учатся разговаривать. И всё чаще мы слышим от них - Я сам! С каждым днём он становится самостоятельнее, но это не всегда радует родителей.

- Я сам! –говорит малыш и тарелка летит на пол.

- Я сам!- и непослушные детские пальчики начинают зашнуровывать ботинки.

- Я сам!- звучит гордый ответ на вопрос «Кто же это нарисовал?»

Но самое неприятное звучит так:

- Я не буду убирать игрушки!

- Я не буду чистить зубы! - И с каждым разом всё труднее сдержать раздражение.

Всё это происходит со многими трёхлетними детьми, так как это «кризис трёх лет» Родители считают, что ребёнок стал капризным, агрессивным, упрямым.

«Кризис трёх лет» - это социальный кризис и его целью является перестройка социальных отношений с окружающими завоевание своего социального положения ребёнком. Малыш осознаёт себя самостоятельным. Такие возрастные изменения чаще всего вызывают раздражения, чем понимание. Маме легче самой одеть ребёнка, чем ждать когда он застегнёт пуговицы или зашнурует ботинки. Но если часто говорить –«Ты не сможешь! Нельзя! У тебя ничего не получится! Ты сломаешь!»,интерес к самостоятельности будет гаснуть.

У каждого кризиса своя цель –это может быть формирование доверия к миру, формирование самосознания. В три года формируются инициативность, любознательность, уверенность в своих силах, трудолюбие. Но если не повезёт неуверенность, страх социальной оценки, инертность, лень. Мы хотим чтобы нашим детям повезло и хотим дать несколько советов :

Поощряйте любые попытки освоить трудовую деятельность. (мыть посуду, подметать, накрывать на стол);

Позволяйте доводить начатое дело до конца, чего бы вам это не стоило;

Приобщайте малыша к совместному труду;

Оценивайте не ребёнка, а его поступки. Нельзя говорить ребёнку «Ты неряха!», правильней будет сказать «Ты сделал неаккуратно»;

Хвалите не только за результат. Например, застёгнутые пуговицы., но и за попытку сделать что- нибудь ;

Сами приобщайтесь к детской игре;

Развивайте сюжетную игру, пусть ребёнок будет врачом, парикмахером, мамой и т. д. Значение игры в этом возрасте невозможно переоценить;

Ваши слова не должны расходиться с поступками Ребёнок не может быть одинаково послушным и самостоятельным. Вам придётся делать выбор в пользу чего- то одного.

 

Как воспитать в ребёнке оптимизм

Любому родителю хочется, чтобы всё у ребёнка по жизни складывалось удачно. Но в жизни бывают разные моменты: и светлые, и не очень. Оградить ребенка от всех проблем невозможно, да и не нужно. Будет лучше, если вы научите его относится к жизни позитивно, не воспринимая ее как постоянную борьбу на выживание. Оптимистическое видение мира позволит намного легче справляться с проблемами.

Воспитывать оптимизм нужно, как говорится, с пелёнок. Ведь позитивное отношение к жизни формируется еще в детстве. Во многом это зависит от поведения самих родителей, так как именно на них поначалу ориентируется ребенок. Если мама или папа постоянно жалуются на жизнь и видят все в черном цвете, то и их малыш будет воспринимать окружающий мир как нечто враждебное  Поэтому, прежде всего, настройтесь на позитивный лад сами. Малыш особенно чутко чувствует настроение мамы. Если она довольна, весела и дружелюбна, то и ребенок будет жизнерадостным. Но если мама хоть немного нервничает, у малыша поднимается уровень тревожности. В общем-то, это нормально и так должно быть. Ребенок должен привыкать к реальности, поэтому ограждать его от всех трудностей тоже не стоит. Гораздо важнее воспитать в нем такую жизненную стойкость, с которой ему всё в жизни будет по плечу.

Не бойтесь мечтать вместе с ребенком. Стройте планы на ближайшее и отдаленное будущее. Уверенность в завтрашнем дне сделает малыша более спокойным, исчезнет неуверенность и страх перед будущим. В разговоре с ребенком лучше избегать слов «всегда» и «никогда». Они слишком категоричны и носят пессимистическую окраску.Гораздо уместнее слово «иногда».  Сформулируйте жизненный девиз. Например, «Все получится!», «Все будет хорошо!», «Выход есть всегда!». Усвоенные с детства слова дадут ребенку положительную жизненную установку.

Обязательно развивайте в малыше уверенность в себе и надежду на лучшее. Любую проблему можно решить, главное - не унывать. Научите его не бояться собственных ошибок. Помните, что не ошибается тот, кто ничего не делает.   

Не забывайте про юмор. Он помогает преодолеть многие детские страхи. Ведь смешное уже не может казаться страшным. Поэтому больше смейтесь, шутите, и всячески поощряйте в этом ребенка. Приучите его на любую сложную ситуацию смотреть иронично. И вообще, чаще улыбайтесь, только делайте это искренне, дети очень хорошо чувствуют фальшь. И обязательно радуйтесь каждой улыбке малыша. Ведь улыбка - это залог позитивного отношения к жизни. Удачи! 

 

О пользе чтения книг дошкольникам

Многие родители задаются вопросом, что читать детям в том или ином возрасте. Мнений на этот счет великое множество.

Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям.

Взрослые должны обращать внимание на возраст ребенка, уровень интеллектуального развития, интерес к читаемому и в связи с этим подбирать книги для чтения. Не следует стремиться прочесть все: надо думать, не о количестве, а о пользе прочитанного и воспринятого.

Детям нужно читать как можно больше книг. Очень важно, чтобы он полюбил это занятие. Книга может заинтересовать, как мальчишек, так и девчонок, главное найти такой вариант, который понравится ребенку.

Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас.

Читая вместе с мамой, ребенок активно развивает воображение и память.

Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию. Поэтому, родителям необходимо читать детям книжки с раннего детства.

Очень важно обращать внимание детей на образный язык сказок, рассказов, стихотворений, привлекая дошкольников к повторению запомнившихся им отдельных слов, выражений, песенок персонажей.

Усваивая содержания сказки, дети учатся передавать слова разных героев, повторяют интонации. Это закладывает основы для дальнейшего самостоятельного развития интонационной выразительности в более старшем возрасте.